Aktualności

          • NOC MUZEÓW ONLINE

          • W dniach 15 – 17 maja odbędzie się Noc muzeów – w tym roku wydarzenie zostaje przeniesione do Internetu. Podajemy znalezione propozycje interaktywnych i dostępnych online wystaw.

            • Warszawa – Muzeum Sportu i Turystyki link

            16.05.2020 r. zapraszamy na wirtualną Mistrzowską Noc Muzeów z udziałem: Czesława Langa, Luizy Złotkowskiej, Bartka Marszałka oraz Roberta Korzeniowskiego. Zachęcamy do zadawania pytań naszym gościom w trakcie transmisji na żywo.  Start o godzinie 18.00

            • Muzeum Miasta Ostrowa Wielkopolskiego link 

            Prezentacja Muzeum 3D. Ulicami dawnego Ostrowa Café Muzeum. Dostępne 16 maja od godziny 17.00

            Zobacz i posłuchaj. Prezentacja ludowych instrumentów  naszej kolekcji. Dostępne od godziny  19.00

            • Podlaskie Muzeum Kultury Ludowej – spotkanie o Sowach link

            O nocnych myśliwych opowiedzą sokolnicy. Początek w sobotę 16 maja o godz. 18.00.

            • Muzeum dźwięku – gra na różnych instrumentach link
            • kosmiczny pokaz w Planetarium – w każdą sobotę o 11.00 na Youtube link
            •  Muzeum Archeologiczne w Biskupinie   Na Żywo (w sobotę, 16 maja, od 19.00)

            • Muzeum Lotnictwa Polskiego w Krakowie  Wirtualne zwiedzanie

            • Muzeum Niepodległości w Warszawie  Zwiedzanie online

          • SZKOŁA

          • Klub Młodego Programisty online

             

            Szanowni Państwo,

            Już 19 i 20 maja ruszają cykle spotkań online, organizowane przez Ministerstwo Cyfryzacji i Państwowy Instytut Badawczy NASK, w których – za darmo! - będzie mógł wziąć udział każdy uczeń szkoły podstawowej z klas 1-6. Wystarczy dostęp do internetu i chęć poświęcenia chwili czasu na naukę podstaw programowania.

            Nauka programowania nigdy nie była łatwiejsza. Jeśli chcesz, żeby Twoje dziecko spróbowało swoich sił w kodowaniu, wystarczy, że wejdziesz na stronę www.klubmlodegoprogramisty.pl  i wypełnisz krótki formularz rejestracyjny. Na podany w zgłoszeniu adres e-mail otrzymasz link, dzięki któremu co tydzień o tej samej porze, przez 10 tygodni, Twoje dziecko będzie poznawało tajniki programowania – korzystając z wirtualnych aplikacji i wsparcia wykwalifikowanych trenerów. Nie musisz niczego instalować – wystarczy jedno kliknięcie.

            Uwaga, liczba miejsc jest ograniczona ze względu na możliwości moderacji, więc nie czekajcie i rejestrujcie się już dziś. Mamy 1500 miejsc dla 1-, 2- i trzecioklasistów i 1500 dla 4- 5- i szóstoklasistów z całej Polski!

            Rejestracja: www.klubmlodegoprogramisty.pl

            Kluby Młodego Programisty to element projektu realizowanego przez Ministerstwo Cyfryzacji we współpracy z Państwowym Instytutem Badawczym NASK „Kampanie edukacyjno-informacyjne na rzecz upowszechniania korzyści z wykorzystywania technologii cyfrowych”.

        • PRZEDSZKOLE

          • PRZEDSZKOLE

          • "Książeczki z misiowej półeczki"

            W tym togodniu proponujemy temat związany z ulubionymi baśniami i bajeczkami smiley

          • SZKOŁA

          • 2 maja Dzień Flagi Rzeczpospolitej Polskiej

            2

            2 maja obchodzimy Dzień Flagi Rzeczpospolitej Polskiej. W celu podkreślenia znaczenia i wagi tego symbolu narodowego uczniowie z naszej szkoły wzięli udział w patriotycznej akcji #moja flaga. Wykonali własnoręcznie chorągiewki lub powiesili flagi na swoich domach, a następnie pochwalili się ciekawymi zdjęciami.

            Beata Smolińska  

          • PRZEDSZKOLE

          • Logopedia na wesoło

             

            W tym tygodniu proponuję ćwiczenia rozwijające percepcję słuchową.

            Różnicowanie dźwięków:

            1) Zawiązujemy oczy szalikiem , druga osoba uderza w jakiś przedmiot (np. garnek, blat stołu)lub wystukuje jakąś melodię na instrumencie, garnku – należy zgadnąć, co jest źródłem dźwięku;

            2)przygotuj 3 małe słoiczki - do każdego z nich wrzuć : kaszę, groch, cukier lub ryż. Odgadujemy,jaki dźwięk usłyszeliśmy.

            Odtwarzanie rytmu i innych struktur czasowych:

            1) Wystukujemy na bębenku (można także uderzać w blat stołu, spód garnka itp.) prosty rytm,a dziecko ma go wyklaskać lub wytupać, odłożyć tyle przedmiotów, ile było uderzeń lub zapisać zasłyszany dźwięk za pomocą kropek;

            2) Klaszczemy lub stukamy, a dziecko posuwa się do przodu tyle kroków, ile było klaśnięć;

            3) Klaszczemy lub stukamy; dziecko różnicuje siłę uderzeń, a następnie je zapisuje (mocne uderzenie można np. zapisać jako „-” , a słabsze jako „o”;

            4)Odtwarzanie za pomocą układów graficznych (klocków, kredek) tempa i ilości uderzeń;

            5)wyklaskiwanie rytmu piosenki, wierszyka;

            6) Odróżnianie mowy prawidłowej od nieprawidłowej, np. wymawiamy szereg wyrazów zaczynających się na [sz] lub [s], dziecko klaszcze, gdy usłyszy błąd, np. „safa” zamiast „szafa”.

             

            Życzę dobrej zabawy:)

            Pozdrawiam gorąco

             

          • SZKOŁA

          • WSPARCIE PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNE

            Szanowni Rodzice, Nauczyciele!

            Drodzy Uczniowie!

             

            Ze względu na wyjątkową sytuację epidemiczną zapraszam do kontaktu przez dziennik elektroniczny.

            Zachęcam również do korzystania ze wsparcia specjalistów Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Ostrowie Wielkopolskim ( szczegóły na stronie  http://www.poradnia-ostrow.pl/ )

            Katarzyna Jędrzejak

            Pedagog szkolny

          • PRZEDSZKOLE

          • Co jeździ, lata i pływa?

            "Kto najszybszy? Kto najważniejszy?" M. Berowska

            W pokoju na półce między zabawkami

            Rozpycha się wielki samolot skrzydłami.

            - Ja jestem najszybszy, ja latam po niebie!

            Dlatego najwięcej miejsca chcę dla siebie!

            Odezwał się z kąta mały samochodzik :

            - O co jest ta sprzeczka? Czy ci o to chodzi,

            że latasz w powietrzu? My jeździmy drogą,

            tam gdzie samoloty dolecieć nie mogą!

            - Ja także dość szybko mknę z pasażerami

            -powiedział autobus i mrugnął światłami,

            a statek zatrąbił: - Co mi tam przestworza,

            gdy ja oceany przemierzam i morza!

            Pociąg użył gwizdka :- No cóż, jestem stary,

            jeżdżę wolno, ale mam najwięcej pary.

            Moich 5 wagonów rzędem grzecznie stoi.

            Weźcie dobry przykład z tych wagonów moich.

             

            Analiza wiersza (rodzic pyta - dziecko odpowiada):

            - jakie pojazdy występowały w wierszu?

            - o co sprzeczały się pojazdy?

            - który pojazd jest najszybszy?

            - jak poruszają się te pojazdy?

            - jakie znacie inne pojazdy, które poruszają się po drogach, w powietrzu i po wodzie?

             

            Oto kilka kart pracy do wykonania.

            Wspólnie z rodzicami można również stworzyć własny pojazd.

            Wykorzystajcie rolki po papierze, gazety, kolorowy papier, bibułę itp.

            6

            Propozycje kart pracy dla dzieci starszych:

            https://drive.google.com/drive/folders/1XRT0DGqcDxl7WB32kLI841Grj5I4Fw1A


            Zachęcamy do obejrzenia filmów:


            "Odgłosy pojazdów"

            https://www.youtube.com/watch?v=Ahp8oBOvu2M


            "Pociągi dawniej i dziś"

            https://www.youtube.com/watch?v=WMRu98vy9Co


            i do zatańczenia piosenki:

            "Mucha w mucholocie"

            https://www.youtube.com/watch?v=IueASDp61bc


            Wejdźcie w plik i spróbujcie rozwiązać zagadki:

            Zagadki.docx


            POWODZENIA:))

          • PRZEDSZKOLE

          • Kto Ty jesteś?? - Polak mały...

            Proponujemy obejrzeć film edukacyjny  "Polskie symbole narodowe"

            https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A

             

            Można również zajrzeć w link, gdzie znajdziecie ciekawe materiały:

            https://www.specjalni.pl/2020/04/polska-to-lubie-baza-cwiczen-i-kaert.html?fbclid=IwAR1gj4_eVWiBvzkX7d4E0l9iX1x51OL-b-Rntkpn83Wy-LUfG6HFs5I91Dk#more


            Zachęcamy do uzupełnienia kart pracy; do wykonania flagi Polski (można wykorzystać czerwony papier lub czerwoną plastelinę).

             

            Zadania dla dzieci starszych:

            https://drive.google.com/drive/folders/10-IPJdxsTOMUf1-CmPPuA16_Rn4UvkOO

             

            Dla przypomnienia wiersz "Kto Ty jesteś? - Polak mały" Władysław Bełza

             

            — Kto ty jesteś?

            — Polak mały.

            — Jaki znak twój?

            — Orzeł biały.

             

            — Gdzie ty mieszkasz?

            — Między swemi.

            — W jakim kraju?

            — W polskiej ziemi.

             

            — Czym ta ziemia?

            — Mą Ojczyzną.

            — Czym zdobyta?

            — Krwią i blizną.

             

            — Czy ją kochasz?

            — Kocham szczerze.

             

            — A w co wierzysz?

            — W Polskę wierzę.

             

             

            Gimnastyka małego smyka: „Ręce do góry”

            https://www.youtube.com/watch?v=OmAZquWgp9A