Aktualności

          • KOMUNIKAT!

          •  

             

            Decyzją
            Dyrektora Zespołu Szkolno-Przedszkolnego oraz Wójta Gminy Ostrów Wielkopolski

             od dnia 1 czerwca 2020 roku zostanie wznowiona praca przedszkola
            i klas I - III szkoły podstawowej w formie zajęć opiekuńczo-wychowawczych
            oraz klas IV - VIII w formie konsultacji na terenie szkoły. 

            Udział w tych zajęciach wiąże się z wyrażeniem przez rodziców zgody na szczególne warunki realizacji (nie ma zajęć/lekcji, zachowanie dystansu między dziećmi itp.)

             

            Rodziców, którzy chcą przysyłać swoje dziecko do przedszkola na zajęcia opiekuńcze
            od 1 czerwca 2020, proszeni są o wypełnienie deklaracji i dostarczenie jej
            do sekretariatu Zespołu do dnia 25 maja 2020r. do godz. 12.00 osobiście lub wysłać zeskanowany dokument na adres Zespołu: sp_topola@o2.pl.

            Deklarację można pobrać ze strony internetowej lub w sekretariacie Zespołu.

            Uwaga! Przed dostarczeniem deklaracji proszę zapoznać się z Procedurami bezpieczeństwa funkcjonowania Przedszkola im. Królewny Śnieżki w czasie epidemii Covid 19, które znajdują się w zakładce - dokumentacja na stronie internetowej Przedszkola – www.zsptopolamala.edupage.org.

             

             

            Rodzice dzieci klas I – III, którzy chcą posyłać swoje dziecko na zajęcia opiekuńczo-wychowawcze do szkoły od 1 czerwca 2020, proszeni są o poinformowanie wychowawców o tym fakcie do dnia 26 maja 2020r. poprzez dziennik elektroniczny.

              

            Dyrektor Zespołu Szkolno-Przedszkolnego

            Grażyna Bąk

          • SZKOŁA

          • "WIEJSKA ZAGRODA"

            4

            KLASA 2 Praca artystyczna zainspirowana lekturą pt. "Czarna owieczka" (praca przestrzenna)

        • PRZEDSZKOLE

          • PRZEDSZKOLE

          • Majowa łąka

             

            Powiał wiatr majowy,
            łąka zapachniała.
            Świeżą koniczyną
            pokryła się cała.

            Brzęczą głośno pszczoły,
            pracują wytrwale.
            Zapylają kwiaty,
            nie nudzą się wcale.

            Słońce mocno grzeje,
            świat do życia budzi.
            Dobry czas nastaje
            dla zwierząt i ludzi.

             

            Do kart pracy możesz użyć: plasteliny, farb, kredek.

            5

          • NOC MUZEÓW ONLINE

          • W dniach 15 – 17 maja odbędzie się Noc muzeów – w tym roku wydarzenie zostaje przeniesione do Internetu. Podajemy znalezione propozycje interaktywnych i dostępnych online wystaw.

            • Warszawa – Muzeum Sportu i Turystyki link

            16.05.2020 r. zapraszamy na wirtualną Mistrzowską Noc Muzeów z udziałem: Czesława Langa, Luizy Złotkowskiej, Bartka Marszałka oraz Roberta Korzeniowskiego. Zachęcamy do zadawania pytań naszym gościom w trakcie transmisji na żywo.  Start o godzinie 18.00

            • Muzeum Miasta Ostrowa Wielkopolskiego link 

            Prezentacja Muzeum 3D. Ulicami dawnego Ostrowa Café Muzeum. Dostępne 16 maja od godziny 17.00

            Zobacz i posłuchaj. Prezentacja ludowych instrumentów  naszej kolekcji. Dostępne od godziny  19.00

            • Podlaskie Muzeum Kultury Ludowej – spotkanie o Sowach link

            O nocnych myśliwych opowiedzą sokolnicy. Początek w sobotę 16 maja o godz. 18.00.

            • Muzeum dźwięku – gra na różnych instrumentach link
            • kosmiczny pokaz w Planetarium – w każdą sobotę o 11.00 na Youtube link
            •  Muzeum Archeologiczne w Biskupinie   Na Żywo (w sobotę, 16 maja, od 19.00)

            • Muzeum Lotnictwa Polskiego w Krakowie  Wirtualne zwiedzanie

            • Muzeum Niepodległości w Warszawie  Zwiedzanie online

          • SZKOŁA

          • Klub Młodego Programisty online

             

            Szanowni Państwo,

            Już 19 i 20 maja ruszają cykle spotkań online, organizowane przez Ministerstwo Cyfryzacji i Państwowy Instytut Badawczy NASK, w których – za darmo! - będzie mógł wziąć udział każdy uczeń szkoły podstawowej z klas 1-6. Wystarczy dostęp do internetu i chęć poświęcenia chwili czasu na naukę podstaw programowania.

            Nauka programowania nigdy nie była łatwiejsza. Jeśli chcesz, żeby Twoje dziecko spróbowało swoich sił w kodowaniu, wystarczy, że wejdziesz na stronę www.klubmlodegoprogramisty.pl  i wypełnisz krótki formularz rejestracyjny. Na podany w zgłoszeniu adres e-mail otrzymasz link, dzięki któremu co tydzień o tej samej porze, przez 10 tygodni, Twoje dziecko będzie poznawało tajniki programowania – korzystając z wirtualnych aplikacji i wsparcia wykwalifikowanych trenerów. Nie musisz niczego instalować – wystarczy jedno kliknięcie.

            Uwaga, liczba miejsc jest ograniczona ze względu na możliwości moderacji, więc nie czekajcie i rejestrujcie się już dziś. Mamy 1500 miejsc dla 1-, 2- i trzecioklasistów i 1500 dla 4- 5- i szóstoklasistów z całej Polski!

            Rejestracja: www.klubmlodegoprogramisty.pl

            Kluby Młodego Programisty to element projektu realizowanego przez Ministerstwo Cyfryzacji we współpracy z Państwowym Instytutem Badawczym NASK „Kampanie edukacyjno-informacyjne na rzecz upowszechniania korzyści z wykorzystywania technologii cyfrowych”.

        • PRZEDSZKOLE

          • PRZEDSZKOLE

          • "Książeczki z misiowej półeczki"

            W tym togodniu proponujemy temat związany z ulubionymi baśniami i bajeczkami smiley

          • SZKOŁA

          • 2 maja Dzień Flagi Rzeczpospolitej Polskiej

            2

            2 maja obchodzimy Dzień Flagi Rzeczpospolitej Polskiej. W celu podkreślenia znaczenia i wagi tego symbolu narodowego uczniowie z naszej szkoły wzięli udział w patriotycznej akcji #moja flaga. Wykonali własnoręcznie chorągiewki lub powiesili flagi na swoich domach, a następnie pochwalili się ciekawymi zdjęciami.

            Beata Smolińska  

          • PRZEDSZKOLE

          • Logopedia na wesoło

             

            W tym tygodniu proponuję ćwiczenia rozwijające percepcję słuchową.

            Różnicowanie dźwięków:

            1) Zawiązujemy oczy szalikiem , druga osoba uderza w jakiś przedmiot (np. garnek, blat stołu)lub wystukuje jakąś melodię na instrumencie, garnku – należy zgadnąć, co jest źródłem dźwięku;

            2)przygotuj 3 małe słoiczki - do każdego z nich wrzuć : kaszę, groch, cukier lub ryż. Odgadujemy,jaki dźwięk usłyszeliśmy.

            Odtwarzanie rytmu i innych struktur czasowych:

            1) Wystukujemy na bębenku (można także uderzać w blat stołu, spód garnka itp.) prosty rytm,a dziecko ma go wyklaskać lub wytupać, odłożyć tyle przedmiotów, ile było uderzeń lub zapisać zasłyszany dźwięk za pomocą kropek;

            2) Klaszczemy lub stukamy, a dziecko posuwa się do przodu tyle kroków, ile było klaśnięć;

            3) Klaszczemy lub stukamy; dziecko różnicuje siłę uderzeń, a następnie je zapisuje (mocne uderzenie można np. zapisać jako „-” , a słabsze jako „o”;

            4)Odtwarzanie za pomocą układów graficznych (klocków, kredek) tempa i ilości uderzeń;

            5)wyklaskiwanie rytmu piosenki, wierszyka;

            6) Odróżnianie mowy prawidłowej od nieprawidłowej, np. wymawiamy szereg wyrazów zaczynających się na [sz] lub [s], dziecko klaszcze, gdy usłyszy błąd, np. „safa” zamiast „szafa”.

             

            Życzę dobrej zabawy:)

            Pozdrawiam gorąco

             

          • SZKOŁA

          • WSPARCIE PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNE

            Szanowni Rodzice, Nauczyciele!

            Drodzy Uczniowie!

             

            Ze względu na wyjątkową sytuację epidemiczną zapraszam do kontaktu przez dziennik elektroniczny.

            Zachęcam również do korzystania ze wsparcia specjalistów Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Ostrowie Wielkopolskim ( szczegóły na stronie  http://www.poradnia-ostrow.pl/ )

            Katarzyna Jędrzejak

            Pedagog szkolny

          • PRZEDSZKOLE

          • Co jeździ, lata i pływa?

            "Kto najszybszy? Kto najważniejszy?" M. Berowska

            W pokoju na półce między zabawkami

            Rozpycha się wielki samolot skrzydłami.

            - Ja jestem najszybszy, ja latam po niebie!

            Dlatego najwięcej miejsca chcę dla siebie!

            Odezwał się z kąta mały samochodzik :

            - O co jest ta sprzeczka? Czy ci o to chodzi,

            że latasz w powietrzu? My jeździmy drogą,

            tam gdzie samoloty dolecieć nie mogą!

            - Ja także dość szybko mknę z pasażerami

            -powiedział autobus i mrugnął światłami,

            a statek zatrąbił: - Co mi tam przestworza,

            gdy ja oceany przemierzam i morza!

            Pociąg użył gwizdka :- No cóż, jestem stary,

            jeżdżę wolno, ale mam najwięcej pary.

            Moich 5 wagonów rzędem grzecznie stoi.

            Weźcie dobry przykład z tych wagonów moich.

             

            Analiza wiersza (rodzic pyta - dziecko odpowiada):

            - jakie pojazdy występowały w wierszu?

            - o co sprzeczały się pojazdy?

            - który pojazd jest najszybszy?

            - jak poruszają się te pojazdy?

            - jakie znacie inne pojazdy, które poruszają się po drogach, w powietrzu i po wodzie?

             

            Oto kilka kart pracy do wykonania.

            Wspólnie z rodzicami można również stworzyć własny pojazd.

            Wykorzystajcie rolki po papierze, gazety, kolorowy papier, bibułę itp.

            6

            Propozycje kart pracy dla dzieci starszych:

            https://drive.google.com/drive/folders/1XRT0DGqcDxl7WB32kLI841Grj5I4Fw1A


            Zachęcamy do obejrzenia filmów:


            "Odgłosy pojazdów"

            https://www.youtube.com/watch?v=Ahp8oBOvu2M


            "Pociągi dawniej i dziś"

            https://www.youtube.com/watch?v=WMRu98vy9Co


            i do zatańczenia piosenki:

            "Mucha w mucholocie"

            https://www.youtube.com/watch?v=IueASDp61bc


            Wejdźcie w plik i spróbujcie rozwiązać zagadki:

            Zagadki.docx


            POWODZENIA:))

  • Galeria zdjęć

    • brak danych